《费曼学习法》第五章 规划和目标建立“强联系”

• 传统规划：指定一个高大上的计划，并在开始持有很高的热忱，却全然不顾计划是否贴切实际。可能所学知识无法帮助达成目标，或是发现规划院的太远大而不切实际，抑或是坐了很久临近结尾发现所做结果与自己预期不同
• 挖掘出你和目标的联系
  1. 学习这门知识/做这件事的必要性
  2. 确认规划与目标的实质联系：1）学习计划与目标是否匹配 2）有没有更高效的方法

学习计划就是针对学习对象设立一条行动的路线，规定自己在什么时候采取什么方法。——费曼

确认自己的目标是正确的 SMART原则

1. S(Specific)：目标必须清晰可以形容
2. M(Measurable)：目标必须能量化评估
3. A(Achievable)：目标是可以达到的（在自身能力范围内）
4. R(Rewarding)：目标必须有积极意义（能对自己/身边人有帮助，获得成就感）
5. T(Time-Bound)：目标必须有时间期限

聪明的学习者善于反问和反省，愚蠢的学习者喜欢自我感动，将一个错误目标坚持到底。

规划高效学习之路

1. 留出锁定最重要目标的时间
2. 留出规划时间，不要没规划好就匆匆开始
3. 留出调整目标和规划的时间

学习不是为了记住什么，而是行程我们自己的思维框架，结局生活学习工作中的问题

《费曼学习法》第六章 目标原则